為進(jìn)一步提升基地教學(xué)水平，促進(jìn)基地內(nèi)涵建設(shè)，我院口腔全科專業(yè)基地于5月16號(hào)成功舉辦口腔全科專業(yè)基地小講課比賽初賽。本次比賽面向基地各專業(yè)組，吸引了牙體牙髓科、牙周科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科等7個(gè)科室7位指導(dǎo)醫(yī)師踴躍參賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂展開學(xué)術(shù)切磋，展現(xiàn)基地指導(dǎo)醫(yī)師隊(duì)伍的專業(yè)風(fēng)采。
本次比賽以“夯實(shí)教學(xué)根基，賦能全科發(fā)展”為主題，旨在通過(guò)小講課形式，推動(dòng)口腔全科理念在臨床教學(xué)中的實(shí)踐。參賽老師們結(jié)合各自亞專業(yè)特色，圍繞口腔常見病診療、多學(xué)科聯(lián)合治療、教學(xué)方法創(chuàng)新等內(nèi)容展開選題。從牙體牙髓科的根管治療規(guī)范化操作，到牙周科的復(fù)雜牙周病系統(tǒng)治療；從修復(fù)科的數(shù)字化美學(xué)修復(fù)案例，到正畸科的兒童早期矯治策略，每份課件都凝聚著老師們對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)的深度總結(jié)與教學(xué)方法的精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了口腔全科“全流程、多維度”的診療思維。
初賽采用線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)形式進(jìn)行。比賽過(guò)程中，老師們各展所長(zhǎng)：牙體牙髓科指導(dǎo)醫(yī)師蔡俊通過(guò)對(duì)比分析不同根管治療器械的臨床應(yīng)用，結(jié)合顯微操作視頻，將復(fù)雜的根管治療技術(shù)講解得深入淺出；牙周科宮璇指導(dǎo)醫(yī)師以《“活火山”，“死火山”》為題，利用動(dòng)畫生動(dòng)演示急性壞死性潰瘍性齦炎(ANUG)的3種典型臨床表現(xiàn)及治療方法，展現(xiàn)了牙周疾病多階段協(xié)作的治療思維；口腔正畸科指導(dǎo)醫(yī)師則以《青少年錯(cuò)頜畸形的早期干預(yù)》為切入點(diǎn)，結(jié)合臨床病例，分享了功能矯治器的使用技巧與治療效果評(píng)估方法。
為確保比賽公平公正，基地主任鐘燕擔(dān)任組長(zhǎng)、住培辦楊科長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各亞專業(yè)學(xué)科帶頭人及資深教學(xué)骨干組成評(píng)審小組。針對(duì)講課內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性以及課件設(shè)計(jì)的規(guī)范性等方面提出詳細(xì)反饋意見，為老師們優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提供了專業(yè)指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，共有4位老師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底和出色的教學(xué)能力脫穎而出，成功晉級(jí)決賽。此次全科小講課比賽初賽的成功舉辦，不僅為基地指導(dǎo)醫(yī)師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，更激發(fā)了全體指導(dǎo)醫(yī)師鉆研學(xué)術(shù)、精進(jìn)教學(xué)的熱情。期待晉級(jí)老師們?cè)跊Q賽中再創(chuàng)佳績(jī)，也希望通過(guò)此次賽事進(jìn)一步凝聚科室力量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀口腔全科人才、提升基地教學(xué)水平注入新動(dòng)能！
