近日,有患者家屬問我,患者腦出血后,不會(huì)說話了,應(yīng)該怎么康復(fù)。其實(shí)這種癥狀在醫(yī)學(xué)專業(yè)上叫做失語,一般由腦出血、腦積水、腦挫傷或腦腫瘤等擠壓或破壞大腦內(nèi)的語言區(qū)及其傳導(dǎo)通路造成。失語分為很多種,今天就跟大家說一說,每一種情況具體應(yīng)該怎么做語言康復(fù)。
1、病人聽不懂說話應(yīng)該怎么辦?
病人聽不懂別人的話,說明他的聽理解能力降低或喪失,這時(shí)家屬應(yīng)當(dāng)不要急于教其說話,而是應(yīng)該從病人身邊所接觸的事物開始,教其重新認(rèn)識(shí)這個(gè)物品是什么,叫什么名稱。
2、病人能聽懂但說不出,只會(huì)比劃手勢(shì)怎么辦?
在日常交流中先使用手勢(shì)交流,也可以進(jìn)行發(fā)音的練習(xí)。練習(xí)方法:從元音(a u i o e ü)發(fā)音開始教起,然后再教病人發(fā)“八、拔、馬、媽”等一系列音節(jié)。教發(fā)音時(shí)以日常交流常用字、詞為主。
3、病人說不清楚怎么辦?
病人能說話但說不清楚,這是由于病人的發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,或者是發(fā)音方法出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這時(shí),需要找出是哪些音發(fā)不清楚,進(jìn)而再進(jìn)行相應(yīng)發(fā)音的糾正練習(xí)。
4、病人說不清楚又不會(huì)寫,怎么辦?
可以通過問話的形式,讓病人利用點(diǎn)頭或搖頭表示“是”與“否”,從而進(jìn)行日常交流,
5、病人能寫但不能說,怎么辦?
在日常交流中,讓病人先利用他所具有的書寫能力來交流,然后可以參考問題2來進(jìn)行說話的訓(xùn)練。
6、病人能說不能寫,怎么辦?
病人可以先練習(xí)抄寫文字(從筆畫少的、簡(jiǎn)單的字開始),然后再進(jìn)行看圖訓(xùn)練,寫出圖中物品的名稱(描寫練習(xí)),最后進(jìn)行自發(fā)的書寫練習(xí)。
7、病人能說簡(jiǎn)單語,但說不了長(zhǎng)句子,怎么辦?
可以由家屬先把要說的句子寫出來,讓病人念出來,然后讓病人在不看文字的情況下自己試著說出來。
8、病人有口吃樣言語怎么辦?
當(dāng)病人出現(xiàn)口吃樣言語時(shí),可以讓病人練習(xí)慢速說話或讀詩(shī)詞,按照一定的節(jié)拍讀,好像吟誦一樣。或者提醒病人,說話時(shí)要想清楚要說什么,然后再慢慢說出來,不要著急快說,否則容易出現(xiàn)口吃樣言語。
9、病人說話聲音小怎么辦?
病人需要呼吸方面的練習(xí)。要求病人用鼻吸氣,用口呼氣,進(jìn)行深吸氣慢呼氣的練習(xí),并在呼氣時(shí)發(fā)出聲音。家屬可以在病人發(fā)聲后期用手按壓病人腹部或兩側(cè)肋處,幫助病人呼完所有的氣體。
10、病人出現(xiàn)持續(xù)說同一個(gè)字、同一個(gè)詞時(shí)怎么辦?
這是一種言語保持的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于病人自己沒有意識(shí),這時(shí)需要家屬提醒病人停止,或者轉(zhuǎn)換話題使其停止。當(dāng)病人的理解能力或表達(dá)能力提高后,這種現(xiàn)象會(huì)慢慢減少、消失。
大腦是人體的首領(lǐng),它控制著我們近乎所有的生命活動(dòng)。顱腦損傷的患者,無論手術(shù)與否,都會(huì)出現(xiàn)各種不同的神經(jīng)功能缺失。隨著天氣逐漸變冷,腦出血與腦外傷的患者越來越多。神經(jīng)功能的康復(fù),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,家屬需要悉心、耐心,正確的方法與長(zhǎng)期的努力,是必不可少的。