為不斷提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量,，提升師資教學(xué)能力,，培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才，夯實(shí)指導(dǎo)醫(yī)師對Mini-CEX（Clinical Evaluation Exercise）理解及運(yùn)用,，1月6日內(nèi)科專業(yè)基地針對出科臨床思維能力與基本技能操作考核進(jìn)行調(diào)整,。
Mini-CEX是一種臨床評估工具，旨在評估住院醫(yī)師在實(shí)際患者處理環(huán)境中的臨床能力和表現(xiàn),。通過直接參與管理并接受實(shí)時(shí)反饋,，住院醫(yī)師能夠更好地理解和應(yīng)用理論知識,。從對標(biāo)準(zhǔn)化病人接診開始，考查住院醫(yī)師病史采集能力,，體格檢查,，臨床判斷，擬定治療方案,。而隨著病人病情突然變化,，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施相應(yīng)的搶救，如心肺復(fù)蘇或是電除顫,，根據(jù)不同專業(yè),、不同年級，進(jìn)行分層遞進(jìn),。同時(shí)考查住院醫(yī)師在實(shí)際情況下的技能操作,、醫(yī)患溝通以及其中絲滑融入的人文關(guān)懷。
通過Mini-CEX的應(yīng)用,，改變了以課程考試分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)員優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)和完善為目的,，注重學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)歷的評價(jià),，為學(xué)員提供成績的具體反饋信息，讓學(xué)員監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),，自我反思學(xué)習(xí)的不足并改進(jìn)完善,。
通過此次教學(xué)實(shí)踐，大部分住院醫(yī)師都反應(yīng)考核形式很新穎,，從一而終的管理一位病人,，也提高了自身對疾病診治的勝任力。
